Nyanyi dan tunggu: beri anak ruang untuk berkomunikasi

Pilih lagu yang anak sudah kenal

Mulakan dengan lagu yang anak suka dengar ketika bermain atau mengemas. Gunakan suara yang selesa dan satu gerakan mudah, seperti tepukan atau lambaian. Jika dia lebih tertarik kepada bunyi dram, anda boleh mencuba ketukan perlahan pada bekas yang selamat.

Ulang apabila anak menikmatinya. Dia mungkin mendengar dan memerhati dahulu sebelum menyertai melalui gerakan atau bunyi. Anda boleh meneruskan aktiviti tanpa meminta dia menyanyikan seluruh lagu.

CDC menggalakkan keluarga bercakap, membaca, menyanyi dan bermain bersama. Apabila anda menyanyi bersama, anda boleh menyesuaikan kelajuan dan memberi respons kepada isyarat anak ketika itu.

Selitkan jeda, kemudian lihat responsnya

Contohnya, ketika menyanyi sambil bertepuk, perlahankan rentak supaya anak boleh mengikuti aksi. Pada satu bahagian yang biasa didengar, berhenti sekejap dan perhatikan apa yang dilakukannya.

• Dia menepuk: balas tepukan itu sebelum menyambung.
• Dia membuat bunyi: sambut bunyinya dan teruskan lagu.
• Dia hanya memerhati: sambung dengan ceria tanpa meminta jawapan.

Jeda itu memberi peluang untuk anak mengambil bahagian. Jangan menunggu terlalu lama sambil menuntut dia menyebut sesuatu. Corak mengambil giliran dan membalas ini juga boleh dicuba dalam permainan bola atau blok secara bergilir.

Beri peluang untuk anak memimpin juga

Jika anak mengetuk meja selepas anda mengetuk, balas dengan ketukan yang sama. Jika dia memilih aksi tangan lain, ikuti seketika sebelum menunjukkan aksi anda. Anda kini sedang menyambut ideanya dan memberi ruang untuk permainan diteruskan bersama.

Tunjukkan gerakan tanpa memegang tangannya untuk memaksa aksi. Jika anda mahu lebih banyak idea untuk mengikuti minatnya, baca cara mengajak anak berinteraksi semasa bermain.

Apabila aktiviti ini terasa biasa, anda juga boleh mencipta frasa pendek tentang mengemas atau memakai kasut, mengikut rentak mudah. Perkataan itu dekat dengan apa yang anak sedang lakukan. Panduan mengajar perkataan baharu melalui rutin harian memberikan contoh lain untuk digunakan sepanjang hari.

Sesuaikan dengan keselesaan anak

Jika anak menutup telinga, menjauh atau kelihatan tidak selesa, rendahkan suara, tukar aktiviti atau berhenti. Pilih waktu yang lebih tenang jika anda mahu mencuba semula.

Teruskan selama anak dan anda selesa. Aktiviti singkat boleh diulang pada waktu lain. Jika anak mahu berhenti sebelum lagu habis, akhiri dahulu dan sambung pada waktu yang sesuai.

Bila perlu mendapatkan pandangan profesional

Menyanyi tidak menjamin perkembangan bahasa atau menggantikan penilaian. Jika anda bimbang anak tidak memberi respons kepada bunyi, sukar berkomunikasi dalam pelbagai situasi atau kehilangan kemahiran yang pernah ada, berbincang dengan doktor dan ahli terapi pertuturan-bahasa.

Kongsi contoh cara anak menyertai permainan dan lagu supaya profesional boleh memahami kebimbangan anda dengan lebih jelas.

---

Sumber bacaan

Diolah semula daripada artikel asal oleh Aishah Kassim (14 Januari 2019).

Artikel ini untuk pendidikan umum, bukan diagnosis atau pengganti penilaian profesional. Jika anda mempunyai kebimbangan tentang anak, dapatkan nasihat doktor atau profesional yang bertauliah.