Bermain ikut minat anak: 8 cara membuka ruang interaksi

Sertai dahulu, kemudian tambah bahasa

Jika anak sedang menolak kereta mainan, ambil sebuah lagi kereta dan bermain berdekatan. Turun ke parasnya supaya wajah, tangan dan permainan anda mudah dilihat. Anda boleh berkata, “Kereta jalan!” sambil menggolekkan kereta.

Selepas itu, berhenti sekejap. Lihat sama ada dia menolak keretanya ke arah anda, membuat bunyi atau mahu meneruskan permainan sendiri. Respons itu memberi anda sesuatu untuk dibalas.

Ayat tentang permainan yang sedang berlaku memberi contoh bahasa yang dekat dengan pengalaman anak. Anda boleh terus bermain tanpa meminta dia menamakan setiap mainan atau mengulang perkataan anda.

Lapan cara membuka ruang interaksi

1. Ikut minat anak. Beri masa untuk permainan yang dia pilih. Sertai apa yang sedang dibuat sebelum memperkenalkan aktiviti lain.
2. Gunakan ayat ringkas. Sebut objek atau tindakan yang sedang dilihat, seperti “Bola jatuh.” Kemudian beri ruang untuk anak membalas.
3. Tambah bunyi permainan. Cuba bunyi seperti “brum” atau “pop” jika anak menikmatinya. Sambut juga bunyi yang dia buat.
4. Berhenti seketika. Selepas bercakap atau melakukan satu aksi, tunggu respons anak sebelum menyambung giliran anda.
5. Tiru dan tunggu. Tiru bunyi atau gerakannya, kemudian perhatikan sama ada dia mahu meneruskan pertukaran itu.
6. Sediakan mainan yang mudah digunakan. Letakkan pada paras yang boleh dilihat dan dicapai dengan selamat. Elakkan menahan mainan sehingga anak menyebut perkataan.
7. Gunakan ekspresi semula jadi. Sertakan wajah dan intonasi yang sesuai dengan permainan. Anak tidak perlu dipaksa memandang mata.
8. Perhatikan keselesaan anak. Jika dia sudah tidak selesa, akhiri permainan dan sambung pada waktu lain.

Pilih satu atau dua cara dahulu. Anda boleh menggunakannya dalam permainan yang memang sudah menjadi sebahagian daripada hari anak.

Sambung daripada respons yang anak beri

Bayangkan anak menunjuk ke arah buih sabun. Anda berkata, “Nak lagi buih?” lalu berhenti sekejap. Jika dia mengangguk atau menghulurkan bekas, balas respons itu dan teruskan permainan.

Anda juga boleh menyebut “lagi” sebagai contoh perkataan, tanpa mensyaratkan anak mengulangnya dahulu. Untuk memahami respons melalui gerak tangan, baca cara memahami dan membalas isyarat menunjuk anak.

Corak yang sama boleh dibawa ke waktu membaca buku, menyimpan mainan atau mandi: perhatikan minatnya, tambah kata-kata yang berkaitan dan tunggu gilirannya.

Jika kebimbangan berterusan

Jika anak kurang memberi respons kepada bunyi atau nama, sukar berkomunikasi dalam rutin harian atau kemahirannya berkurang, bincang dengan doktor serta ahli terapi pertuturan-bahasa. Pemeriksaan pendengaran mungkin sebahagian daripada penilaian.

Idea bermain ini memberi peluang untuk interaksi di rumah. Ia tidak menjanjikan perubahan tertentu dan tidak menggantikan penilaian apabila anda bimbang tentang perkembangan anak.

---

Sumber bacaan

Artikel asal: 8 tips tarik perhatian anak lambat bercakap untuk bercakap oleh Aishah Kassim, 1 April 2019.

Rujukan tambahan: ASHA tentang pengenalpastian awal masalah komunikasi dan pendengaran.

Artikel ini untuk pendidikan umum, bukan diagnosis atau pengganti penilaian profesional. Jika anda mempunyai kebimbangan tentang anak, dapatkan nasihat doktor atau profesional yang bertauliah.