Ruang bermain anak: mulakan dengan sudut kecil di rumah

Pilih satu sudut yang mudah digunakan

Bayangkan anda dan anak mahu menyusun blok bersama. Mulakan dengan sudut rumah yang membolehkan anda duduk dengan selesa, melihat apa yang anak lakukan dan bergerak apabila perlu.

Sebelum mengeluarkan mainan, periksa perkara asas:

• Objek kecil yang boleh tertelan, bucu tajam, soket dan wayar.
• Alas lantai dan peralatan yang sesuai untuk aktiviti.
• Ruang bergerak serta laluan keluar yang tidak terhalang.

Selepas itu, keluarkan satu atau dua pilihan mainan. Simpan selebihnya dahulu dan tukar apabila minat anak berubah. Jika bunyi televisyen mengganggu, matikannya semasa bermain.

Benarkan anak bergerak di ruang yang sudah diperiksa. Jangan menghalang pergerakannya untuk memaksa dia duduk. Jika dia lebih suka permainan yang melibatkan gerakan, terokai idea bermain aktif di rumah dan luar.

Perhatikan pilihan anak, kemudian sertai

Duduk berdekatan pada paras yang memudahkan anak melihat wajah dan tangan anda. Perhatikan mainan yang dipilihnya sebelum mengajak dia melakukan sesuatu. Kontak mata tidak perlu dipaksa.

Contohnya, jika anak menggolek kereta, ambil kereta lain dan golekkan berdekatan sambil berkata, “Kereta laju!” Tunggu reaksinya. Jika dia beralih kepada blok, ikut minat itu dan bercakap tentang apa yang sedang dibuat.

Rancangan boleh berubah mengikut permainan anak. Anda mungkin bermula dengan kereta, kemudian bergilir meletakkan blok. Panduan bermain ikut minat anak untuk membuka ruang interaksi memberi contoh lain untuk dicuba.

American Academy of Pediatrics menerangkan bahawa permainan bersama di ruang rumah yang selamat menyokong penerokaan dan hubungan. Buku, blok, bekas dan cawan plastik yang sesuai boleh menjadi bahan untuk mencuba, menyusun dan berbual.

Selitkan permainan pada waktu yang sesuai

Pilih waktu anak tidak terlalu lapar, mengantuk atau tertekan. Aktiviti singkat selepas mandi atau sebelum mengemas mainan boleh menjadi pilihan, mengikut rutin keluarga. Apabila anak mahu berhenti, berehat dahulu.

Jika dia mahu meneruskan, beri ruang untuk satu respons sebelum anda menambah langkah baharu. Dalam permainan blok, misalnya, letakkan satu blok dan tunggu peluangnya. Artikel bermain bola atau blok secara bergilir menerangkan caranya.

Jika anak mempunyai pelan sokongan daripada ahli terapi, tanyakan aktiviti yang sesuai diteruskan di rumah. Kongsi perkara yang anak suka atau elak supaya cadangan boleh disesuaikan dengan keluarga. ASHA menekankan pendekatan awal yang berpusatkan keluarga, termasuk strategi dalam permainan dan rutin biasa.

Perhatikan perubahan kecil

Perhatikan apa yang berlaku ketika bermain bersama. Hari ini anak mungkin melihat anda menyusun blok; pada waktu lain, dia mungkin mencuba meletakkan satu. Catat contoh yang khusus, seperti menghulur mainan, meminta bantuan atau mencuba cara bermain baharu.

Jika kebimbangan tentang komunikasi, permainan atau tingkah laku berterusan, berbincang dengan doktor atau profesional perkembangan kanak-kanak untuk penilaian yang sesuai.

---

Sumber bacaan

Diolah semula daripada artikel asal oleh Aishah Kassim (24 Julai 2017).

Artikel ini untuk pendidikan umum, bukan diagnosis atau pengganti penilaian profesional. Jika anda mempunyai kebimbangan tentang anak, dapatkan nasihat doktor atau profesional yang bertauliah.